講義・演習
　

中澤信幸の講義・演習題目一覧

2023年度　後期

• 日本漢字音と東アジア 日本語学特殊講義b　金・1〜2校時
  
  
• フィールドワークによる方言研究 日本語学演習a　月・3〜4校時
  
  
• 日本語教育実習 課題演習（日本語教育）　月・9〜10校時
  
  
• 日本言語文化論（日本学入門）　木・5〜6校時
  
  
• 人間文化入門総合講義　木・7〜8校時
  
  
• 小川尚義の日本語と台湾語の研究について見る 日本語学特別演習（大学院）　金・5〜6校時
  
  

　2023年度　前期

• 日本語スピーチ＋ディスカッション＋レポートトレーニング 日本語a　木・3〜4校時
  
  
• • 日本語音韻史入門 日本語学概論　木・5〜6校時
  
  
• 日本語を分析する 日本語学基礎演習b　水・1〜2校時
  
  
• 文献を利用した日本語研究とその応用 日本語学演習a　金・7〜8校時
  
  
• 山形の方言と日本語（山形から考える） 基盤教育　月・3〜4校時
  
  
• 日本語と多言語共生社会（言語学） 基盤教育　水・3〜4校時
  
  
• 日本漢字音研究 日本語学特論（大学院）　月・7〜8校時
  
  
• 日本学特別演習（大学院）　金・3〜4校時
  
  

2022年度　後期

• 五十音図・仮名遣い研究 日本語学特殊講義a　金・1〜2校時
  
  
• フィールドワークによる方言研究 日本語学演習a　水・3〜4校時
  
  
• 日本語教育実習 課題演習（日本語教育）　月・9〜10校時
  
  
• 日本言語文化論（日本学入門）　木・5〜6校時
  
  
• 人間文化入門総合講義　木・7〜8校時
  
  
• 山形の方言と日本語（山形から考える） 基盤教育　月・3〜4校時
  
  
• 小川尚義の日本語と台湾語の研究について見る 日本語学特別演習（大学院）　金・5〜6校時
  
  

　2022年度　前期

• 日本語能力試験N1対策＋スピーチトレーニング 日本語a　木・3〜4校時
  
  
• 日本語音韻史入門 日本語学概論　木・5〜6校時
  
  
• 文献を利用した日本語研究とその応用 日本語学演習a　金・7〜8校時
  
  
• 日本語と多言語共生社会（言語学） 基盤教育　月・3〜4校時
  
  
• 五十音図と仮名遣いの歴史 日本語学特論（大学院）　月・7〜8校時
  
  
• 日本学特別演習（大学院）　水・3〜4校時
  
  

2021年度　後期

• 日本漢字音と東アジア 日本語学特殊講義b　金・1〜2校時
  
  
• フィールドワークによる方言研究 日本語学演習a　木・3〜4校時
  
  
• 日本語教育実習 課題演習（日本語教育）　月・9〜10校時
  
  
• 日本言語文化論（日本学入門）　木・5〜6校時
  
  
• 小川尚義の日本語と台湾語の研究について見る 日本語学特別演習（大学院）　金・5〜6校時
  
  

　2021年度　前期

• 日本語能力試験N1対策＋スピーチトレーニング 日本語a　木・3〜4校時
  
  
• 日本語の歴史 日本語学概論　木・5〜6校時
  
  
• 日本語を分析する 日本語学基礎演習b　水・3〜4校時
  
  
• 文献を利用した日本語研究とその応用 日本語学演習a　金・7〜8校時
  
  
• 山形の方言と日本語（山形から考える） 基盤教育　月・3〜4校時
  
  
• 日本漢字音研究 日本語学特論（大学院）　月・7〜8校時
  
  

2020年度　後期

• 五十音図・仮名遣い研究 日本語学特殊講義a　金・1〜2校時
  
  
• フィールドワークによる方言研究 課題演習（日本語学）　月・5〜6校時
  
  
• 日本語教育実習 課題演習（日本語教育）　月・9〜10校時
  
  
• 日本言語文化論（日本学入門）　木・5〜6校時
  
  
• 小川尚義の日本語と台湾語の研究について見る 日本語史特別演習（大学院）　金・5〜6校時
  
  

　2020年度　前期

• 日本語能力試験N1対策＋スピーチトレーニング 日本語a　木・3〜4校時
  
  
• 日本語の歴史 日本語学概論　木・5〜6校時
  
  
• 文献を利用した日本語研究とその応用 日本語学演習a　金・7〜8校時
  
  
• 専門英語演習（Japanese Studies）　水5〜6校時
  
  
• 山形の方言と日本語（山形から考える） 基盤教育　月・3〜4校時
  
  
• 五十音図と仮名遣いの歴史 日本語史特論�T（大学院）　月・7〜8校時
  
  

2019年度　後期

• 日本漢字音と東アジア 日本語学特殊講義b　金・1〜2校時
  
  
• フィールドワークによる方言研究 課題演習（日本語学）　月・5〜6校時
  
  
• 日本語教育実習 課題演習（日本語教育）　水・9〜10校時
  
  
• 人間文化入門総合講義　木・7〜8校時
  
  
• 小川尚義の日本語と台湾語の研究について見る 日本語史特別演習（大学院）　金・5〜6校時
  
  

　2019年度　前期

• 日本語能力試験N1対策＋スピーチトレーニング 日本語a　月・5〜6校時
  
  
• 日本語の歴史 日本語学概論　木・5〜6校時
  
  
• 日本語を分析する 日本語学基礎演習b　金・3〜4校時
  
  
• 文献を利用した日本語研究とその応用 日本語学演習a　金・7〜8校時
  
  
• 山形の方言と日本語（山形から考える） 基盤教育　月・3〜4校時
  
  
• 日本漢字音研究 日本語史特論�U（大学院）　月・7〜8校時
  
  

2018年度　後期

• 五十音図・仮名遣い研究 日本語学特殊講義a　金・1〜2校時
  
  
• フィールドワークによる方言研究 課題演習（日本語学）　月・5〜6校時
  
  
• 日本言語文化論（日本学入門）　木・5〜6校時
  
  
• 国語の教材分析B　木・7〜8校時
  
  
• 教職実践演習（中学校・高等学校）国語　木・3〜4校時
  
  
• 日本語音韻史入門（言語学）　基盤教育　月・1〜2校時
  
  
• 小川尚義の日本語と台湾語の研究について見る 日本語史特別演習（大学院）　金・5〜6校時
  
  

　2018年度　前期

• 日本語能力試験N1対策＋スピーチトレーニング 日本語a　月・5〜6校時
  
  
• 日本語の歴史 日本語学概論　木・5〜6校時
  
  
• 文献を利用した日本語研究とその応用 日本語学演習a　金・5〜6校時
  
  
• 日本語と他言語共生社会（共生を考える） 基盤教育　金・1〜2校時
  
  
• 五十音図と仮名遣いの歴史 日本語史特論�T（大学院）　月・7〜8校時
  
  

2017年度　後期

• 日本漢字音と東アジア 日本語学特殊講義　金・1〜2校時
  
  
• 日本語教材の分析と日本語教育の実践 日本語学講読　金・5〜6校時
  
  
• 人間文化入門総合講義　木・7〜8校時
  
  
• 小川尚義の日本語と台湾語の研究について見る 日本語史特別演習（大学院）　月・7〜8校時
  
  

　2017年度　前期

• 日本語能力試験N1対策＋スピーチトレーニング 日本語（一）　木・1〜2校時
  
  
• 日本語教師になろう 日本語学概論　金・3〜4校時
  
  
• フィールドワークによる方言研究 日本語学演習　木・3〜4校時
  
  
• 台湾の歴史と言語 近現代東アジア地域論（一）　木・5〜6校時
  
  
• 言語学のさまざまな分野 言語学総合講義　木・7〜8校時
  
  
• 日本語と他言語共生社会（共生を考える） 基盤教育　金・1〜2校時
  
  
• 日本漢字音研究 日本語史特論�U（大学院）　月・7〜8校時
  
  

2016年度　後期

• 日本語と東アジア言語研究 日本語学特殊講義　金・1〜2校時
  
  
• 日本語と他の言語との対照研究 日本語学講読　金・5〜6校時
  
  
• 東アジアにおける言語と地域 近現代東アジア地域論（二）　木・5〜6校時
  
  
• 国語の教材分析B　木・7〜8校時
  
  
• 日本語音韻史入門（言語学）　基盤教育　月・1〜2校時
  
  
• 小川尚義の日本語と台湾語の研究について見る 日本語史特別演習（大学院）　月・7〜8校時
  
  

　2016年度　前期

• 日本語能力試験N1対策＋スピーチトレーニング 日本語（一）　月・5〜6校時
  
  
• 基礎講義（言語） 木・7〜8校時
  
  
• 日本語教師になろう 日本語学概論　金・3〜4校時
  
  
• 異文化の融合と衝突 国際文化学概論　月・3〜4校時
  
  
• フィールドワークによる方言研究 日本語学演習　木・1〜2校時
  
  
• 言語学のさまざまな分野 言語学総合講義　木・7〜8校時
  
  
• スタートアップ・セミナー 木・3〜4校時
  
  
• 日本語と他言語共生社会（共生を考える） 基盤教育　金・7〜8校時
  
  
• 東アジアの諸言語研究 日本語史特論�T（大学院）　月・7〜8校時
  
  

2015年度　後期

• 基礎講義（グローバル文化学）　木・7〜8校時
  
  
• 五十音図・仮名遣い研究 日本語学特殊講義　金・1〜2校時
  
  
• 『古今和歌集』を対象に文献の語学的な研究方法について学ぶ 日本語学講読　金・5〜6校時
  
  
• 東アジアにおける言語と地域 近現代東アジア地域論（二）　木・5〜6校時
  
  
• 日本語音韻史入門（言語学）　基盤教育　月・1〜2校時
  
  
• 「日台字音便覧」と漢字音の分析 日本語史特別演習（大学院）　月・7〜8校時
  
  

2015年度　前期

• 日本語能力試験N1対策＋スピーチトレーニング 日本語（一）　月・5〜6校時
  
  
• 日本語教師になろう 日本語学概論　金・3〜4校時
  
  
• 『吾輩は猫である』を対象に社会言語学的な研究方法について学ぶ 日本語学演習　木・3〜4校時
  
  
• 言語学のさまざまな分野 言語学総合講義　木・7〜8校時
  
  
• 人間文化入門総合講義　火・9〜10校時
  
  
• 日本語と他言語共生社会（共生を考える） 基盤教育　金・7〜8校時
  
  
• 五十音図と仮名遣いの歴史 日本語史特論�U（大学院）　月・7〜8校時
  
  

2014年度　後期

• 日本語教師になろう 日本語学概論　木・5〜6校時
  
  
• 『雨月物語』を読みながら文献の語学的な研究方法について学ぶ 日本語学講読　金・5〜6校時
  
  
• 東アジアにおける言語と地域 近現代東アジア地域論（二）　水・5〜6校時
  
  
• 言語学のさまざまな分野 言語学総合講義　木・7〜8校時
  
  
• 国語の教材分析B　木・7〜8校時
  
  
• 教職実践演習（中学校・高等学校）国語　月・9〜10校時
  
  
• 日本語と他の言語との共生（共生を考える） 基盤教育　水・1〜2校時
  
  
• 社会言語学入門（言語学）　基盤教育　金・1〜2校時
  
  
• 遠い方言、近い方言（地域学）　基盤教育　木・9〜10校時
  
  
• 「日台字音便覧」と漢字音の分析 日本語史特別演習（大学院）　金・7〜8校時
  
  

2014年度　前期

• 日本漢字音と東アジア 日本語学特殊講義　集中
  
  
• 日本漢字音研究 日本語史特論�T（大学院）　集中
  
  

2013年度　後期

• 日本語音韻史の著書・論文を読む 日本語史特別演習（大学院）　集中
  
  

2013年度　前期

• プレゼンテーションのための日本語 日本語（一）　火・3〜4校時
  
  
• 日本語と東アジア言語研究 日本語学特殊講義　木・5〜6校時
  
  
• 『古事記』を読む 日本語学演習　金・3〜4校時
  
  
• 日本語と他の言語との共生（共生を考える） 基盤教育　金・1〜2校時
  
  
• 日本語の歴史（言語学）　基盤教育　月・7〜8校時
  
  
• 東アジアの諸言語研究 日本語史特論�U（大学院）　木・3〜4校時
  
  

2012年度　後期

• 日本語史資料概説 日本語学概論（二）　月・7〜8校時
  　
• 日本語学の研究論文を読む 日本語学講読　金・5〜6校時
  　
• 国語の教材研究B　木・7〜8校時
  　
• 日本語の歴史（言語学）　基盤教育　金・1〜2校時
  
  
• 遠い方言、近い方言（地域学）　基盤教育　木・9〜10校時
  
  
• 『日本書紀』を読む 日本語史特別演習（大学院）　火・1〜2校時
  
  

　2012年度　前期

• プレゼンテーションのための日本語 日本語（一）　火・3〜4校時
  　
• 言語学基礎　木・7〜8校時
  　
• 五十音図・仮名遣い研究 日本語学特殊講義　木・5〜6校時
  　
• 『怪談牡丹燈籠』を読む 日本語学演習　金・3〜4校時
  　
• 日本語と他の言語との共生（共生を考える） 基盤教育　金・1〜2校時
  　
• 五十音図と仮名遣いの歴史 日本語史特論�T（大学院）　火・1〜2校時
  　

2011年度　後期

• 日本語史資料概説 日本語学概論（二）　木・5〜6校時
  　
• 日本語学の研究論文を読む 日本語学講読　金・5〜6校時
  　
• 日本語の歴史（言語学） 基盤教育　金・1〜2校時
  　

　2011年度　前期

• プレゼンテーションのための日本語 日本語（一）　火・3〜4校時
  　
• 日本漢字音と東アジア言語研究 日本語学特殊講義　木・5〜6校時
  　
• 『源氏物語』と4種の現代語訳を読む 日本語学演習　金・5〜6校時
  　
• スタートアップ・セミナー 木・3〜4校時
  　
• 日本語と他の言語との共生（文化・行動B） 基盤教育　金・7〜8校時
  　
• 日本漢字音の研究 日本語史特論�U（大学院）　火・5〜6校時
  　

　2010年度　後期

• 日本語史資料概説 日本語学概論（二）　木・5〜6校時
  　
• 日本語学の研究論文を読む 日本語学講読　金・5〜6校時
  　
• 国語の教材研究B　木・7〜8校時
  　
• 日本語の歴史（言語学） 基盤教育　金・1〜2校時
  　
• 『和英語林集成』を読む 日本語史特別演習（大学院）　火・3〜4校時
  　

　2010年度　前期

• 作文とディスカッション 日本語（一）　火・3〜4校時
  　
• 言語学基礎　木・7〜8校時
  　
• 日本語と東アジア言語研究 日本語学特殊講義　木・5〜6校時
  　
• 『古今集遠鏡』を読む 日本語学演習　金・5〜6校時
  　
• 日本語と他の言語との共生（文化・行動B） 基盤教育　金・1〜2校時
  　
• 日本語の歴史と東アジア諸言語 日本語史特論�T（大学院）　火・5〜6校時
  　

　2009年度　後期

• プレゼンテーションのための日本語 日本語（二）　水・3〜4校時
  　
• 日本語史資料概説 日本語学概論（二）　火・3〜4校時
  　
• 日本語学の研究論文を読む 日本語学講読　木・5〜6校時
  　
• 日本語研究の歴史（言語学） 教養教育　月・7〜8校時
  　
• 『台日大辞典』を読む 日本語史特別演習（大学院）　金・5〜6校時
  　

　2009年度　前期

• 五十音図・仮名遣い研究 日本語学特殊講義　水・3〜4校時
  　
• 『天草版平家物語』を読む 日本語学演習　木・5〜6校時
  　
• 日本語の歴史（言語学） 教養教育　月・5〜6校時
  　
• 台湾における日本語教育の歴史 日本語史特論�U（大学院）　火・3〜4校時
  　

　2008年度　後期

• 日本漢字音研究序説 日本語学特殊講義　火・5〜6校時
  　
• 『今昔物語集』を読む 日本語学演習　金・5〜6校時
  　

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